8.00 – 8.50

Прийом, огляд дітей.

• вранці вихователь привітно зустрічає кожну дитину, розмовляє з нею -водночас створюючи доброзичливу атмосферу, викликає у дитини зацікавленість, пропонує іграшку, залучаючи дитину до спокійної гри на килимку тощо;

     · відбувається обмін інформацією батьків та вихователя про стан          здоров’я , самопочуття, настрій дитини тощо;

     ·  під час ранкового прийому дітей батьки поспішають на роботу    чи у справах, вихователь зосереджує всю увагу на роботі з дітьми, тому не завжди є час розв’язати проблеми. Щоб уникнути непорозумінь пропонуємо всі проблемні питання вирішувати під час повернення дитини додому. Як правило це після 17.00 або у інший зручний час для обох сторін.

8:50 – 9:00
Ранкова гімнастика-фізичний розвиток дитини та створення бадьорого настрою на весь робочий день.

9:00 – 9:10
Підготовка до сніданку.
·  вихователь привчає дітей самостійно мити руки з милом та вмиватись, знаходити рушник і користуватись тільки своїм;

·   для створення гарного апетиту вихователь залучає всі аналізатори дитини, повідомляючи про страву, яку вони будуть їсти.

9:10 – 9:30
Сніданок. 
 

·   під час сніданку вихователь виховує у дітей культуру споживання їжі, враховуючи досвід кожної дитини;

·  слідкує щоб дитина правильно сиділа, користувалась столовим прибором, серветкою, добре пережовувала їжу;

·   у разі потреби догодовує дитину.

9:30 – 9:40
Підготовка до занять.
·  вихователь готує матеріал до занять;

·  діти самостійно грають.

9:40 – 10:40
Заняття. 9:40 – 10:40
Підготовка до прогулянки. 
 

·   вихователь привчає дітей складати іграшки;

·   діти відвідують туалетну кімнату;

·   вчаться правильно та послідовно одягатись на вулицю;

·   під час одягання вихователь створює спокійну доброзичливу атмосферу - вчить як треба звертатись з проханням, розвиває словниковий запас дітей застосовуючи вірші, народні прислів’я тощо.

10:40 – 12:00
Прогулянка.
 

·  вихователь проводить спостереження за об’єктами живої та неживої природи на території садочка, рухливі, малорухливі ігри, індивідуальну роботу з окремими дітьми, організовує самостійні ігри дітей.

12:00 – 12:20
Повернення з прогулянки, підготовка до обіду.
 

·   вихователь вчить дітей правильно та послідовно роздягатись,складати речі у шафу, мити руки та вмивати обличчя, правильно користуватись своїм рушником, тощо;

·    вихователь організовує самостійні ігри дітей.

12:20 – 13:20
Обід.

• вихователь вчить дітей самостійно вживати їжу, бути охайним, не розмовляти під час їжі тощо.

13:20 – 13:30
Підготовка до сну.
 

• вихователь пропонує відвідати туалетну кімнату, залучає дітей до самостійних дій, враховуючи досвід кожної дитини;
• у разі потреби допомагає дитині роздягнутись та лягти у своє ліжко.

13:20 – 15:10
Сон.

15:20 – 15:50
Поступовий підйом та гімнастика пробудження.

15:30 – 16:10
Полуденок

16:10 – 16:30
Ігри, творча діяльність дітей, заняття за інтересами

16:30 – 18:00
Підготовка до прогулянки. 
Прогулянка. 

Індивідуальна робота з дітьми. 
Робота з батьками. 

18.00 – 18.30

Повернення дітей додому.